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    • Impuesto Predial de Una Milésima Para las Escuelas
    6 de noviembre de 2012: ¡Sus escuelas, su decisión! 
    La Junta Escolar del Condado de Volusia puso un referendo importante en la boleta electoral para que los votantes del Condado de Volusia decidan qué nivel de financiamiento desean para la educación pública.

    El Referendo del Impuesto Escolar se usará para:

    • apoyar a los programas académicos

    • mantener a los maestros

    • apoyar a los deportes y las actividades de los alumnos

    Reduced to the Core
    Reducciones del Distrito Escolar de programas formativos y extracurriculares de 2013-2014 si el impuesto de una milésima no es aprobado por los votantes:
    1. El déficit mínimo proyectado de $25 millones para el año fiscal 2013-14 es equivalente a la pérdida de casi 500 maestros. Class
      • Más reducciones en el número de clases de nivel avanzado para la escuela secundaria
      • Más reducciones en las clases electivas de la escuela intermedia y secundaria, incluyendo bellas artes
      • Reducción/eliminación de la feria de ciencias, feria de ciencias sociales, excursiones/paseos
      • Reducción de los profesores de música y arte en primaria, por lo que la maestra de aula enseñaría música y arte
      • Reducción/eliminación de varios programas formativos, incluyendo el proyecto IBIS (programa de aprendizaje del medio ambiente/ciencias) y AVID (Progreso mediante la determinación individual)
      • Reducción de los pagos salariales del distrito escolar para maestros que sirvan de directores de orquesta y coro, patrocinadores de clubes, entrenadores deportivos y deberes adicionales de supervisión y seguridad
      • Más reducciones en el número de días de maestros substitutos asignados a cada escuela; lo que originará la combinación de alumnos con otras clases y la agrupación de alumnos en gimnasios o cafeterías cuando los maestros falten
      • Materiales de instrucción provistos como sets para la clase, en lugar de sets individuales para cada alumno.

    2. Pérdida de un número importante de puestos de docencia que originarán una mayor pérdida de programas formativos y actividades extracurriculares para los alumnos, incluyendo deportes.

    3. Es improbable que se tenga la capacidad de cumplir el requisito de alumnos por clase de la Ley de Florida si se requiere una reducción del número de maestros, lo que originaría la aplicación de una multa financiera al distrito escolar.
      • Un número significativamente mayor de alumnos por clase en los cursos académicos obligatorios de la escuela intermedia y secundaria e incluso mayor en los cursos electivos

    4. Otros cambios que tendrán un impacto sobre el programa formativo de las escuelas:
      • Mayor número de clases que combinan múltiples grados en todas las escuelas primarias (por ejemplo, la combinación de los alumnos de 2° y 3° grado en una clase con un maestro/a)
      • Mayor número de escuelas primarias que comparten un director con otra escuela primaria y mayor reducción de subdirectores en las escuelas secundarias.


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    (Last Updated: 9/12/2012)

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